सामग्री

• पायर्‍या

आपल्या पोर्तुगीज शिक्षकांनी व्याकरणात्मक वर्ग, शब्द वर्ग किंवा त्यातील भाषण भाग शोधण्यासाठी वर्ग पाठविला आहे का? पोर्तुगीज भाषा कशी कार्य करते याबद्दल आपली समज सुधारणे हे आमचे कार्य आहे. आपण जितके अधिक प्रशिक्षित कराल, व्याकरणाबद्दल आपली समज जितकी जास्त तितकी नवीन शब्द आपण शिकू शकाल आणि अधिक अचूक वाक्यांश आपण तयार करू शकाल.

पायर्‍या

भाग 1 चा 2: व्याकरणाचे वर्ग समजणे

1. 

   दोन मूलभूत वर्ग ओळखा. एका वाक्यात, आपल्याला दोन मूलभूत व्याकरणात्मक वर्ग आढळतील: संज्ञा आणि क्रियापद.
   • संज्ञा एखाद्या व्यक्तीचे नाव, ठिकाण, एखादी वस्तू किंवा कल्पना असू शकते. उदाहरणार्थ: "बाई", "रिओ दि जानेरो", "पेन", "आनंद". हे सहसा "ओ", "अ", "एक", "एक" सारख्या लेखानंतर येते आणि एकाच वाक्यात अनेक वेळा दिसण्याव्यतिरिक्त एकवचनी किंवा अनेकवचनी असू शकते.
   • उदाहरणार्थ: “त्या लहान मुलाने मला साल्वाडोरचा एक सुंदर स्मरणिका दिला आणि मला शांतपणे सांगितले की कोणत्याही गोष्टीपेक्षा आनंदाची त्याला जास्त किंमत आहे.” या वाक्यात आपल्याला नावे सापडतील: "मुलगा", "स्मरणिका", "साल्वाडोर" आणि "आनंद".
   • क्रियापद कृती व्यक्त करते. उदाहरणार्थ: "रन", "पोहणे", "उडी", "बसणे", "विचार करा". एका वाक्यात आपल्याला एक मुख्य क्रियापद आणि कधीकधी इतर क्रियापद सापडतील जे कल्पना स्पष्ट करण्यास मदत करतील. क्रियापद नेहमीच या विषयाशी सहमत असणे आवश्यक आहे, म्हणजेच जर एखादा एकवचनी असेल तर दुसरे देखील असले पाहिजे आणि ते बहुवचनसाठी देखील खरे आहे. मजकूरात, आपण वेगवेगळ्या वेळी क्रियापद शोधणे समाप्त कराल: भूतकाळ, वर्तमान आणि भविष्यकाळ.
   • उदाहरणार्थ: "त्या लहान मुलाने मला साल्वाडोरचा एक सुंदर स्मरणिका दिला आणि मला शांतपणे सांगितले की कोणत्याही गोष्टीपेक्षा आनंदाची त्याला जास्त किंमत आहे". वाक्यात पूर्वी आपल्याला पुढील क्रियापद सापडतील: "द्या", "म्हणा" आणि "मूल्य".

2. 

   
   
   विशेषण आणि क्रियाविशेषण आता आपल्याला दोन मूलभूत व्याकरणाचे वर्ग माहित आहेत, आता विशेषण आणि क्रियाविशेषणांसह पुढे जाऊया.
   • विशेषण एक संज्ञा किंवा सर्वनाम वर्णन किंवा सुधारित करते. उदाहरणार्थ: "सुंदर", "नवीन", "लाल", "मजबूत". विशेषण खालील प्रश्नांची उत्तरे देण्यास मदत करते: कोणता एक, कोणता प्रकार, किती.
   • उदाहरणार्थ: "त्या लहान मुलाने मला साल्वाडोरचा एक सुंदर स्मरणिका दिला आणि मला शांतपणे सांगितले की कोणत्याही गोष्टीपेक्षा आनंदाची त्याला जास्त किंमत आहे". या वाक्यात आपल्याला आढळणारी विशेषणे आहेत: "तरुण" आणि "सुंदर".
   • क्रियापद क्रियापद वर्णन किंवा सुधारित करते. ते सहसा "मनाने" संपतात. उदाहरणार्थ: "शांतपणे", "गंभीरपणे", "काळजीपूर्वक", "स्पष्टपणे".
   • आम्ही यापूर्वी वापरलेल्या त्याच वाक्यात एक विशेषण आहे, पहा: "त्या लहान मुलाने मला साल्वाडोरचा एक सुंदर स्मरणिका दिला आणि मला शांतपणे सांगितले की त्याला कोणत्याही गोष्टीपेक्षा आनंदाची कदर आहे". क्रियाविशेषण असे आहे: "शांतपणे".

3. 

   
   
   वाक्यांमधील सर्वनामचे कार्य जाणून घेणे. सर्वनाम हा एक संज्ञा बदलण्यासाठी वापरला जाणारा शब्द आहे. उदाहरणार्थ: "ती", "तिची", "आम्हाला", "ती", "आपण".
   • चला पुन्हा उदाहरण घेऊ: "त्या मुलाने मला साल्वाडोरचा एक सुंदर स्मरणिका दिला आणि मला शांतपणे सांगितले की कोणत्याही गोष्टीपेक्षा आनंदाचे त्याला जास्त महत्त्व आहे". आम्हाला तेथे सर्ववाचक सापडतात: "मी" आणि "तो". "तो" "मुलाची जागा" घेत आहे.

4. 

   
   
   वाक्यांमधील पूर्वस्थिती आणि संयोगाची भूमिका ओळखा. हे लहान शब्द आहेत जे मुख्य व्याकरणाचे वर्ग (संज्ञा, क्रियापद आणि विशेषण) जोडतात.
   • संज्ञा एक संज्ञा आधी दिसते. पूर्वसूचनाद्वारे, नंतर येणारा शब्द त्याच्या आधीचा शब्द स्पष्ट करतो. उदाहरणार्थ: "ते", "सह", "पासून", "बद्दल", "ते", "इन".
   • हे उदाहरणात पहा: "त्या लहान मुलाने मला साल्वाडोरचा एक सुंदर स्मरणिका दिला आणि मला शांतपणे सांगितले की त्याला कोणत्याही गोष्टीपेक्षा आनंदाची कदर आहे". पूर्वतयारी अशीः “पासून”, स्मरणिका कोठून आली हे स्पष्ट करण्यात मदत करते.
   • संयोजन म्हणजे दोन वाक्यांमधील किंवा समान वाक्यांमधील शब्दांमधील घटकांना जोडणे. उदाहरणार्थ: “ई”, “पण”, “किंवा”, “कारण”, “ते”.
   • “त्या लहान मुलाने मला साल्वाडोरचा एक सुंदर स्मरणिका दिला आणि मला शांतपणे सांगितले की त्याला कोणत्याही गोष्टीपेक्षा आनंदाची कदर आहे”. संयोजन म्हणजेः "e", "que".

भाग २ चे 2: मजकूरामध्ये व्याकरणात्मक वर्ग शोधणे

1. 

   वाक्यांशासह सराव करा. व्याकरण वर्गामध्ये फक्त आपल्या ज्ञानाचा अभ्यास करण्यासाठी काही वाक्ये घ्या. आपल्या संगणकावर त्या टाइप करा किंवा आपल्या नोटबुकमध्ये कॉपी करा. पेन, हायलाईटर्स किंवा संगणक साधनांचा वापर करून विविध व्याकरणाच्या वर्गाचे अधोरेखित करणे किंवा त्यावर जोर देणे सुरू करा
   • आपल्याला अनेक उदाहरणे वाक्ये आणि क्रियाकलाप ऑनलाइन आढळू शकतात. इतर व्याकरणात्मक वर्ग शोधण्यासाठी फक्त क्रियापद आणि संज्ञा आणि मोठे वाक्ये शोधण्यासाठी लहान वाक्ये वापरा.

2. 

   संज्ञा शोधा. संज्ञा हायलाइट करण्यासाठी विशिष्ट रंग निवडा आणि "मी सुपरमार्केटला गेलो" अशा वाक्यात ते शोधण्याचा प्रयत्न करा. या वाक्यात, संज्ञा "सुपरमार्केट" आहे. "ती आनंदी राहण्यासाठी खातो." या वाक्यात, संज्ञा अशी आहे: “आनंदी”.
   • साध्या वाक्यांशांमध्ये संज्ञा मिळवण्याआधीच, चांगले वाक्ये वापरून पहा, जसे की: "मुलीने चुकून तिची नवीन बाहुली टाकली आणि मला तिच्याबरोबर स्टोअरमध्ये पळवून लावले".
   • नावे हायलाइट करा: "मुलगी", "बाहुली" आणि "स्टोअर".

3. 

   क्रियापद शोधा. क्रियापदांसाठी एक भिन्न रंग निवडा आणि साध्या वाक्यांसह देखील प्रारंभ करा: “मी बिंदूकडे चालतो”. क्रियापद क्रिया आहे, म्हणजेः "चालणे". "तिने सर्व रस घेतला", आता क्रियापद भूतकाळात आहे आणि आहे: "घेणे".
   • आमच्या मागील वाक्यात क्रियापद शोधण्याचा प्रयत्न करा: "मुलीने चुकून तिची नवीन बाहुली टाकली आणि मला तिच्याबरोबर स्टोअरमध्ये पळवून लावलं".
   • आपण क्रियापदांकरिता निवडलेल्या रंगासह चिन्हांकित करा: "ड्रॉप", "करू" आणि "चालवा".

4. 

   विशेषण शोधा. सोप्या वाक्यांशासह पुन्हा प्रारंभ करा आणि विशेषणे ओळखण्यासाठी आणखी एक रंग निवडा: "माझ्या आईने निळा जार सोडला". प्रश्न विचारा: किती रक्कम? उत्तर विशेषण आहे: "निळा"! "माझे वडील इटालियन ओपेरा गातात". काय ऑपेरास? हे विशेषण आहेः “इटालियन”!
   • चला आमच्या त्या मोठ्या वाक्यांशासह प्रयत्न करूया: "मुलीने चुकून तिची नवीन बाहुली टाकली आणि मला तिच्याबरोबर स्टोअरमध्ये पळवून लावलं".
   • कोणती बाहुली? नवीन "!

5. 

   क्रियाविशेषण आणि सर्वनाम शोधा आपण त्यांच्यासाठी रंग निवडले आहेत? चला “मी शांतपणे बोलतो” या सोप्या वाक्यांशापासून सुरुवात करूया. ते शांतपणे "मना" मध्ये समाप्त होते आणि मी कसे बोलत आहे त्याचे वर्णन करीत आहे हे पहा.
   • "मुलीने चुकून तिची नवीन बाहुली चुकवून मला तिच्याबरोबर स्टोअरमध्ये चालवायला भाग पाडले" या नावाचे क्रियापद कोठे आहे?
   • तिने बाहुली टाकली: "चुकून".
   • सर्वनामांना हायलाइट करण्यासाठी रंग घ्या आणि प्रारंभ करूया: "तिने मला राईड दिली". सर्वनामं "ती" आणि "मी" आहेत.
   • आणि मोठ्या वाक्यात "मुलीने चुकून तिची नवीन बाहुली टाकली आणि मला तिच्याबरोबर स्टोअरमध्ये पळवून लावलं"?
   • सर्वनाम सर्व "त्याचे", "ती" आणि "मी" आहेत.

6. 

   पूर्वसूचना आणि संयुक्ती शोधा. सुरुवातीपासून सुरुवात करूया: "मी तिच्याबरोबर स्टोअरमध्ये गेलो". पूर्वतयारी “सह” आहे.
   • आम्हाला या वाक्यात पूर्वसूचना सापडतील: "मुलीने चुकून तिची नवीन बाहुली टाकली आणि मला तिच्याबरोबर स्टोअरमध्ये पळवून लावलं". पूर्वतयारी "सह" आणि "ते" आहेत.
   • चला आता संयोजन वर जाऊ: "आम्ही पिझ्झा आणि मिष्टान्न खातो". लक्षात घ्या की "ई" दोन संज्ञा "पिझ्झा", "मिष्टान्न" जोडते, म्हणूनच हा संयोग आहे.
   • त्या वाक्यात पाहूया: "मला त्या दिवशी शोमध्ये जाण्याची इच्छा नव्हती कारण मला माहित आहे की ती तिथे असेल". या प्रकरणातील संयोग हे "का" आहे, कारण ते वाक्याच्या दोन भागांना जोडते.

7. 

   अधिक उदाहरणे आणि व्यायामाचा सराव करा. आपण उदाहरणे आणि क्रियाकलापांसह बरेच सराव केल्यानंतर, प्रश्नांमध्ये व्याकरणात्मक वर्ग शोधणे सुरू करा.
   • उदाहरणार्थ: "तू माझ्याशिवाय शोमध्ये का गेलास?" तेथे संज्ञा, क्रियापद, विशेषण, सर्वनाम आणि पूर्वसूचना शोधा.
   • मित्राबरोबर सराव करण्याचा प्रयत्न करा. एक उदाहरण वाक्य वापरुन दुसर्‍याचे प्रश्न विचारू शकतो.